جلسه مدیران مرکز ملی با مسئولین استان فارس و مدیران مدارس سمپاد استان فارس

جلسه مدیران مرکز ملی با مسئولین استان فارس و مدیران مدارس سمپاد استان فارس

جلسه با حضور ریاست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و معاون مرکز و مدیریت طرح و برنامه و رئیس حراست مرکز و مشاور مرکز و مدیر آموزش و سنجش مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان و ریاست و معاون آموزشی آموزش و پرورش استان فارس و روسای نواحی چهارگانه شیراز و کارکنان اداره سمپاد استان فارس و مدیران آموزشگاه های متوسطه اول ودوم در سالن امام سجاد ناحیه دو شیراز در تاریخ 15/11/93 از ساعت 8 صبح تا 14 بعد از ظهر تشکیل گردید.

در این جلسه شرفی رئیس اداره سمپاد فارس ضمن تبریک دهه فجر و خوشامد به مدعوین محترم ، گزارش خلاصه ای را در مورد فعالیت های استان ارائه نمودند . دراستان فارس 46 مرکز استعداددرخشان درحال فعالیت است که حدود ده هزار دانش آموز درآن مشغول به تحصیل هستند.

در ادامه قجری معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان فارس ،تشخیص استعدادهای برتر و فراهم نمودن زمینه رشد و تعالی دانش آموزان خاص در تمام ابعاد و رعایت عدالت آموزشی را از اهم وظایف اداره سمپاد و مدارس تیزهوشان شمردند .

سپس آذری مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس بر استانداردهای مدارس سمپاد و داشتن برنامه های هدفمند متنوع و امکانات مناسب و توجه به تحقیق و پژوهش و انجام کار علمی با در نظر گرفتن مسائل دینی همراه با تدبیر را در این مدارس و همچنین کاهش دانش آموزان با شیب مناسب را در بیانات خود مطرح نمودند. دراین جلسه مدیرکل آموزش وپرورش فارس نیز گفت: تنوع مدارس آسیب بزرگی بر بدنه تعلیم وتربیت وارد کرده است
حمیدرضا آذری گفت:باید در جامعه عدالت آموزشی برقرار شود ودانش آموزان از خدمات برابری بهره مند شوند
آذری نیز از توسعه بی رویه مدارس استعداد درخشان انتقاد کرد وگفت:تعداد بالای این مدارس هیچ توجیه علمی ندارد
دکتر شجاعی رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان در ابتدای صحبت تاریخچه مدارس سمپاد را ارائه نمودند و برکاهش ظرفیت پذیرش مدارس سمپاد و رعایت استانداردها تاکید کردند.

از آنچه به اعتقاد وی توسعه بی رویه این مدارس اتفاق افتاده انتقاد کردند وبه زعم رییس مرکزملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش پرورش هدف از راه اندازی این مدارس شناسایی و تربیت دانش آموزان نخبه وتیزهوش که دارای ویژگی هوشی خاصی در جامعه هستند بوده است
شجاعی با اشاره به اینکه براساس نرم وهنجار های جمعیتی نباید تعداد این دانش آموزان در جوامع مختلف بالا باشد گفت:تحصیل تعداد بالای دانش آموزان در مدارس استعدادهای درخشان کشوربا این فرضیه تناسب ندارد
رییس مرکزملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش پرورش با اشاره به اینکه سرعت فراگیری علم در دانش آموزان متفاوت است گفت:تحصیل همزمان دانش آموزان نخبه وتیزهوش ودانش آموزان عادی تعارض بزرگی را در روش تدریس برای معلم ایجاد می کند
شجاعی این تعارض را به ضرر دانش‌آموزان تیزهوش دانست و گفت:چون تعداد این دانش آموزان در کلاس کم است معلم بناچار باید سرعت وروش تدریس را با اکثریت که دانش آموزان عادی هستند متناسب کند واین موضوع به ضرر دانش‌آموزان تیزهوش است
رییس مرکزملی استعدادهای درخشان وزارت آموزش پرورش گفت:اولویت اصلی وزارت آموزش وپرورش در دولت جدید توجه به کیفیت آموزشی در مدارس تیزهوشان است وتوسعه کمی به هیچ وجه در دستور کار نیست
شجاعی همچنین خواستار توجه به طرح ها وبرنامه های مختلف این مدارس از قبیل المپیادها، طرح شهاب،جشنواره خوارزمی وسایر فعالیت های تربیتی وپرورشی شد
در زمینه آزمون های پیشرفت تحصیلی توضیحاتی را ارائه و اعلام نمودند که به منظور ادامه تحصیل در دوره ی متوسطه دوم برای دانش آموزان ورودی متوسطه اول سال 1393 و 1394 حتما در سال های 1396 به بعد آزمون ورودی به مدارس تیزهوشان متوسطه دوم برگزار می گرددو در آزمون ها تمام ساحت های آموزشی لحاظ می گردد.

خوشنویسان مدیر دبیرستان متوسطه دوم شهید دستغیب ناحیه یک شیراز به نمایندگی مدیران استان فارس انتظارات مدیران را مطرح نمودند و در زمینه تحقیق و پژوهش خواستند که کتاب تکمیلی معرفی گردد و اختصاص معاون پرورشی طبق مدارس عادی و برگزاری ویدئوکنفرانس کشوری و برگزاری جلسات با نماینده مدیران هر استان در مرکز ملی به صورت منظم و انتقال و اشتراک نظرات و تجارب ارزنده همکاران را مد نظر قرار دهند و...

خانی مدیر دبیرستان متوسطه اول حضرت زینب ناحیه چهار شیراز به نمایندگی مدیران استان فارس نقطه نظر مدیران را منعکس نمودند و خواستار لزوم هماهنگ سازی کتاب تکمیلی و ارسال به موقع و برگزاری دوره ضمن خدمت ویژه همکاران آموزشی سمپاد و توجه به امور پژوهشی و اعلام آزمون ورودی به دانش آموزان سال هشتم برای پایه دهم و مجوز به کارگیری دبیران این مراکز از استان و... اشاره کردند

کیانی رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز به نمایندگی روسای ادارات بر آمار دانش آموزان و روش جذب و کیفیت و توجه به هوش اخلاقی علاوه بر IQ و هوش اجتماعی EQ و در نظر گرفتن سایر عوامل غیر از ریاضی و علوم و حذف عوامل سودجو بر استعدادیابی تاکید کردند.

دکتر گلشن مدیریت طرح و برنامه مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان بیان کردند که تلاش کنیم پیش از هرچیز حول باورهای مشترک دور هم جمع شویم و به ارائه باورها و برنامه ها در مرکز ملی پرداختند و تیز هوشی را هوش بهر بالاتر از 130 بیان کردند .ضمن مطرح کردن چالش ها بر مجله تخصصی و فصل نامه آموزشی ، تربیتی ،پژوهشی استعدادهای درخشان و بعضی مقالات چاپ شده که تاکنون سه شماره آن چاپ و تکثیر و به مراکز استعدادهای درخشان ارسال شده تاکید کردند و ازهمکاران مشارکت فعال را خواستار شدند.

در پایان آقای ساعی دهقان معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان گزارش مختصری در مورد روند المپیاد در کشور و استان ارائه کردند و پاورپوینت و مطالب مربوط به اهم ماموریت های معاونت دانش پژوهان جوان و جشنواره خوارزمی و تعداد آمار ثبت نام و قبولی استان از سال 1370 تا کنون و سایر اطلاعات مورد نیاز جهت بهره وری به مدارس ارسال می گردد.

در پایان جلسه ضمن تشکر از مدعوین و حاضرین در جلسه کلیپی از فعالیت های منتخب مدارس ارائه گردید.

Konular

آزمون ورودی

Anasayfa

Konular

Tüm Konular

Konular

توصیه های مهم برای قبولی آزمون ورودی مدارس برتر(دبیرستان انرژی اتمی،سلام،علامه)

تمدید مهلت ثبت نام هشتمین دوره مسابقه ریاضی «کانگورو» تا 20 اسفند 94

نهم اسفند آخرین مهلت ثبت نام درآزمون ورودی مدارس سمپاد

آزمون ورودی مدارس برتر: مباحث، برنامه ریزی و موفقیت

آزمون تکمیل ظرفیت ورودی به دبیرستان های سمپاد تهران در سال تحصیلی جاری برگزار نمی شود

جلسه یازدهم: نکات مهم مبحث زاویه در خطوط موازی و مورب

تمدید مهلت ثبت نام آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان سال تحصیلی 1396-1395

حذف آزمون تیزهوشان در دوره دوم متوسطه در شهر تهران

پرده نمایش

توقف پذیرش دانش آموز در دبیرستان های تیزهوش تهران