آزمون ورودی

آزمون ورودی - کلاسهای حرفه ای و ویژه آزمون های ورودی مدارس برتر تیزهوشان و

پيرو اطلاعيه‌هاي مورخ 94/7/13 و 94/8/18 اين سازمان ضمن آرزوي توفيق الهي براي كليه داوطلبان بدين‌‌وسيله‌ نظر معرفي‌شدگان چند برابر ظرفيت‌ رشته‌ تحصيلي نيمه‌‌متمركز آموزش تربيت بدني پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان در آزمون‌ سراسري‌ سال‌ 1394 كه در زمان مقرر در آزمون عملي رشته نيمه متمركز مورد نظر شركت نموده اند را به‌ نكات زير معطوف‌ مي‌دارد:

1- اعلام اسامي پذيرفته شدگان نهائي رشته‌ نيمه‌متمركز فوق‌الذكر پس از انجام مراحل ذيل و پس از گزينش علمي نهايي توسط اين سازمان در دهه سوم ديماه سال جاري به همراه ساير پذيرفته‌شدگان رشته‌هاي نيمه‌متمركز از طريق سايت اين سازمان به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد.

2- آن دسته از داوطلبان متقاضي رشته‌ تحصيلي نيمه‌متمركز آموزش تربيت بدني كه داراي نتيجه مثبت مصاحبه تخصصي و گزينش در(شهريور ماه) بودند، در اين مرحله نيازي به شركت در مصاحبه تخصصي و گزينش مجدد ندارند.

با توجه به مهلت تمدید شده برای ثبت‌نام آزمون سراسری سال 95 داوطلبان این آزمون تا ساعت 24 فردا شنبه اول اسفندماه برای ثبت‌نام فرصت دارند.
داوطلبانی‌ که تاکنون برای شرکت در آزمون سراسری ثبت‌نام نکردند تا فردا مهلت دارند با مراجعه به سایت سازمان سنجش و مطالعه دفترچه راهنما و اطلاعیه این سازمان برای ثبت نام اقدام کنند.
تا روز گذشته نیز حدود 745 هزار نفر برای شرکت در این آزمون ثبت‌نام کرده‌اند و افرادی که ثبت نام کرده‌اند نیز در صورت تمایل به ویرایش اطلاعات ثبت نامی می‌توانند در مهلت باقیمانده با مراجعه با سایت سازمان سنجش اطلاعات خود را ویرایش کنند.
شایان ذکر است، آزمون سراسری سال 95 در پنج گروه آزمایشی در روزهای 24 و 25 تیرماه برگزار می‌شود.

نسخه چاپی
بدين‌وسيله از داوطلباني كه اسامي آنها به عنوان پذيرفته‌شده نهايي هر يك از رشته هاي تحصيلي نيمه‌متمركز مقطع كارداني بومـي گروه آموزشي پزشكـي در مرحله پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي آزمون سراسري سال 1394 شامل: (رشته‌هاي تحصيلي مامايي، اتاق عمل، هوشبري، بهداشت محيط، بهداشت عمومي گرايش‌هاي مبارزه با بيماريها و بهداشت خانواده ، علوم‌آزمايشگاهي، بهداشت حرفه‌اي، مدارك پزشكي و تكنيسين سلامت دهان) در سايت اين سازمان به آدرس www.Sanjesh.org اعلام شده است، دعوت مي‌نمايد كه براي ثبت‌نام در موسسه محل قبولي خود، با همراه داشتن مدارك به شرح ذيل در يكي از روزهاي يكشنبه و يا دو‌شنبه 2 و 3/12/94 به محل قبولي خود مراجعه نمايند، بديهي است عدم مراجعه به موقع پذيرفته‌شدگان براي ثبت‌نام به منزله انصراف قطعي از تحصيل آنها تلقي خواهد شد.

نكته مهم و قابل توجه:

دوستان عزیزٰ دانش آموزان خوب سوم راهنمایی، بالاخره اولین جلسه استدلال تکمیل شد:

مبحث استدلال از مهمترین مباحث برای قبولی در مدارس برتر دبیرستانهای انرژی اتمی، تیزهوشان(سمپاد و علامه حلی(1))، سلام و علامه طباطبایی است. البته این مبحث درب ورود به المپیادهای ریاضی و کامپیوتر در دوره دبیرستان است. بشتابید.بخوانید و خود را محک بزنید.



موفق باشید.

طبق تحقیقات انجام شده هر فرد دارای چرخه زیستی متفاوتی است که بر عملکرد فیزیکی او اثر می‌گذارد. آیا شما با چرخه خود آشنا هستید؟

برای "عادات عجیب و غریب" انسانی، توضیحات علمی وجود دارند. عاداتی مانند بیرون پریدن از تخت هنگام طلوع خورشید و یا بیدار ماندن تا اولین ساعات بامداد.

وقتی به ورزش می‌رسیم، این عادات ممکن است اهمیت بیشتری پیدا کنند چون این رفتارها می‌توانند بر عملکرد ما تاثیر بگذارند.

ساعت زیستی بدن یکی از عوامل تعیین‌کننده در تنظیم فعالیت هورمون‌های بدن، دمای بدن و ضربان قلب است.

مجموعه این عوامل بر این که فرد در طول روز چقدر هوشیار و چقدر خواب آلود است تاثیر می‌گذارد.

لوئیس فرانکو بنفونته، دبیرکل فدراسیون بهداشت ورزشی اسپانیا به بی‌بی‌سی گفته است که میان نور، فصل و شخصیت هر فرد رابطه وجود دارد.

مطالعات متعددی انجام شده که نشان می‌دهد ورزش صبحگاهی بهتر از ورزش عصرگاهی است.





اما در مقابل مطالعات بسیاری هم وجود دارد که عکس این قضیه را نشان می‌دهند.

درروز سه شنبه و چهار شنبه تاریخ 1/2/ 94 به اتفاق 25 نفر از مدیران سمپاد استان فارس از برترین مدارس سمپاد شهر تهران ( دبیرستان متوسطه ی اول و دوم فرزانگان (1 ) ، دبیرستان متوسطه اول علامه حلی (2 ) و متوسطه دوم علامه حلی ( 1 ) به مدیریت سرکار خانم هویدا و رضایی و آقای دهرویه و دکتر رضوی ) بازدید به عمل آمد.

مسئولین مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان نهایت احترام و محبت را در مورد مدیران سمپاد فارس انجام دادند و در اولین روز جناب آقای رمضانی رئیس اداره سمپاد تهران نیز در جمع مدیران حضور پیدا نموده و بیش از یک ساعت تجربیات مدارس سمپاد تهران را در اختیار همکاران قرار دادند .

جناب آقای ساعی دهقان معاونت محترم باشگاه دانش پژوهان جوان نیز نهایت محبت و احترام را در قبال همکاران انجام داده و علاوه بر اسکان ، پذیرایی کامل در این سه روز را انجام دادند که شایسته است از مسئولین محترم مرکز ملی و مدیران و کادر اجرایی این مدارس تقدیر و تشکر به عمل آید.

گفتگوی هفته نامه ی علم روز با پیمان سلطانی ، موسس پیشتازان کامپیوتر ایران

برای بررسی اولین مدرسه هوشمند و ملاقات با مدیر این مدرسه به محل مدرسه "پیشتازان کامپیوتر ایران" رفتیم. محیط مدرسه ، فضای بسیار گرم و شادی داشت. از زمین بازی بچه ها رد شدیم و از طبقاتی گذشتیم که دانش آموزان هر روز از آنها می گذرند و فضا پر بود از رنگ های شاد و البته در کنار انواع تجهیزات فناوری. در اتاق موسس با آقای سلطانی ملاقات کردیم و ایشان تلاش کردند با آخرین متد و امکانات به پرسش های ما پاسخ دهند.

آقای سلطانی آیا امکان دارد که توضیحی د ر رابطه با پیشینه فعالیت خود در این حوزه به هفته نامه ارائه دهید؟
من تمایل دارم که برای شما یک فیلم پخش کنم زیرا طبق سیاست های کاری خودمان آن چیزی که من توضیح بدهم تاثیر کمتری دارد نسبت به اینکه فیلم پخش شود. زیرا زمانی که یادگیری با فیلم باشد دیگر این طور نیست که همه چیز در حافظه کوتاه مدت افراد ذخیره شود و به آسانی فراموش گردد.

منظور از پيش سازمان‌دهنده مفهوم، مطلب يا موضوعى است که در تدريس يک درس مورد استفاده قرار مى‌گيرد تا بوسيلهٔ آن، قسمت‌ها و مطالب مختلفى که رشته‌اى از دانش را تشکيل مى‌دهد، با نظمى خاص سازمان يابد و در ذهن شاگرد جاى گيرد. اين‌گونه نظام‌آفرينى در ذهن، با يک مطلب کلى که آن را پيش سازمان‌دهنده مى‌ناميم شروع مى‌شود؛ به عبارت ديگر، پيش سازمان‌دهنده يک مطلب يا مفهوم کلى است که در مقدمه تدريس مى‌آيد تا مبحثى را که به شاگردان ارائه داده مى‌شود با مباحث پيشين همان درس مربوط سازد و در عين حال، پايه‌اى براى ارتباط مفاهيم بعدى با مفاهيم پيشين شود و شاگرد بتواند تمام مباحث درس را بصورت يک ساخت منظم و سازمان‌يافته در ذهن خود جاى دهد. در الگوى پيش سازمان‌دهنده، معمولاً مطالب از کلى به جزئى مورد بررسى قرار مى‌گيرد

محاسن و محدودیت‌های الگوی سازمان‌دهنده
ویژگی‌های الگوی پیش سازمان‌دهنده
اساس نظرى الگوى پيش سازمان‌دهنده

هر يک از الگوهاى تدريس داراى خصوصياتى است که بر اساس تفکرى خاص بوجود آمده است. اين خصوصيات موجب تمايز يک الگو از الگوهاى ديگر مى‌شود. نظريات، الزاماً درست و اثبات شده نيستند و

یکماه داره میگذره ، دیدی که خیلی راحت زمان سپری شد و برای پاسخ به سوالات وسواس گونه صبر نکرد ؛ می دونم که هدفت چیه ، بارها بهم گفتی که تو بهترین ها میخوای و به کم کنکور 95 قانع نیستی ؛ اما آیا واقعا تو این یکماه تو خوده اون آدم فوق العادهه بودی ؟ به خودت نمره قبولی میدی که استارت خوب زدی یا نه ؟
راستی چرا جانانه شروع نکردی ؟ چرا وقتت تلف کردی برای چند و چوند کار و دروغ همیشگی از فردا صبح شروع می کنم ؟
نکنه داری خودت با کسانی مقایسه می کنی که این ماه اول به بهانه ماه رمضان و سریال و والیبال و شروع نشدن کلاس کنکور و آزمون ها ، مثل خودت 1 ماه راحت از دست دادن . مگه نه اینکه حدود 2 ماه جمع بندی هست ! حدود 1/5 ماه مجموع پروسه امتحانات ترم اول و دوم و کلی زمان ریز و درشت و خرد خرد دیگه که درست و حسابی و با تمرکز بالا نمیشه درس خواند و یا اصلا وقت خواندن نیست ….

اکثر متخصصان آموزشى معتقدند که براى جذب بهتر محتواى آموزشى لازم است که شاگردان به صورت فعال، ديده‌ها، شنيده‌ها و تجارب خود را دربارهٔ محيط به نحوى تنظيم کنند که يافته‌ها و اطلاعات جزئي، بخشى از ساخت شناختى پايدار آنان شود. اين امر امکان‌پذير نيست، مگر اينکه شاگردان نسبت به اطلاعات و معلومات مورد نظر احساس نياز کنند. فراگير در هر سنى که باشد، به تناسب ساخت شناختى خود با مسائل و مشکلاتى مواجه است و براى حل اين مشکلات، نياز به راه حل علمى و منطقى دارد. او اگر در مدرسه راه‌حل‌هاى علمى و منطقى را بياموزد خود به دنبال حل مسائل خواهد رفت. شاگردان در يادگيرى از طريق حل مسأله، با بهره‌گيرى از تجارب و دانسته‌هاى پيشين خود، دربارهٔ رويداد‌هاى محيط خود مى‌انديشند تا مشکلى را که با آن مواجه شده‌اند به نحو قابل قبولى حل کنند. مدرسه مطابق الگوى حل مسأله، شاگرد را در وضعى قرار مى‌دهد که او فرضيه‌هاى خود را از راه پژوهش و کاوش و به مدد شواهد موجود يا گردآورى شده، مى‌آزمايد و شخصاً از آنها نتيجه‌گيرى مى‌کند و ضمن رسيدن به هدف مورد نظر، از روش‌هاى دانش‌اندوزى و جمع‌آورى اطلاعات نيز آگاه مى‌شود

.

سوال:
با توجه به اینکه زمان زیادی برای مطالعه باقی نمانده من احساس می‌کنم بعضی از مباحث را فراموش کرده‌ام. چه باید بکنم؟

پاسخ :
هنگام مطالعه دروس حتماً سعی کنید نکات مهم را یاداشت کنید یا به اصطلاح نت برداری کنید. در این صورت با مطالعه یاداشت‌ها می‌توانید مطالب را مرور کنید، در غیر این صورت اگر احساس می‌کنید وقت کافی برای مطالعه عمیق ندارید سعی کنید تمرین‌ها را مطالعه و سپس آزمون‌ها را مرور کنید. در کل سعی کنید زمان باقی مانده را به خوبی مدیریت کنید.

سوال:
چندسوال ازخدمت شما داشتم:
1- به خاطرحجم زیاد درس‌ها، گاهی اوقات فرمول‌ها را فراموش می‌کنم و گاهی اوقات سوالاتی برایم پیش می‌آید که به دلیل نبودن استاد قادر به رفع مشکل نیستم. لطفا بگویید که چگونه بخوانم و چگونه برنامه ریزی کنم تا با مشکل فراموشی مواجه نشوم.

2- درجلسه آزمون غالبا پس از 1 ساعت نشستن خسته می‌شوم، خواهشمندم بگویید چگونه با این خستگی مقابله کنم.

مبحث مهم و تاثیرگذار عبارتهای جبری را از همین دوران راهنمایی تمرین و تکرار نمایید. آقایون و خانومهای مهندس و دکتر و استاد و مدیر و همه و همه این مبحث تا آخرین روزی که با ریاضیات سر و کار دارید با شماست.

حداقل 2 سوال آزمونهای ورودی مدارس برتر (دبیرستان انرژی اتمی ، مدارس سلام و دبیرستان علامه حلی و دبیرستان علامه طباطبایی) را در بر می گیرد.

هر اندازه استادان برای ضرورت مطالعه قبل از امتحان استدلال کنند، دانشجویان به اندازه کافی مطالعه نمی‌کنند.
دلم شور می‌زنه٬ هیچی بلد نیستم٬ بعید می‌دونم بتونم کل کتاب رو بخونم و… این قبیل جملات٬ این روز‌ها در ایام امتحانات زیاد در بین دانشجویان شنیده می‌شود و بازار کپی کردن جزوات داغ می‌شود، دانشجوی خوب کلاس٬ هماهنگی جهت درس خواندن و نگرانی و اضطراب‌ها نیز گرم است؛

هنگامی که جوانان با سختی تمام از غولی به نام کنکور رد می‌شوند وارد دانشگاه شده و این فکر در ذهنشان تداعی می‌شود که دیگر دوران سختی به سر آمده و مدرک گرفتن و اخذ نمره، آسان می‌شود و همین امر سبب شده که در طول ترم تحصیلی درس را جدی نگیرند و با استراحت و رفتن به تفریح و سینما با دوستان و همچنین هم‌دانشگاهیان متوجه گذر زمان و رسیدن امتحانات پایان ترم نمی‌شوند.

سرزمین تیزهوش ها :: اخبار آموزشی :: اخبار آموزش و پرورش
مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش با اشاره به سنجش سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه از طریق آزمون های مختلف گفت: 70 نوع آسیب اجتماعی، روانی و فرهنگی در میان دانش آموزان شناسایی شده است.


19 مهر 1393

مدتی بود که مطلبی در باب آموزش نکات روی وبلاگ قرار نمیگرفت. اما از این پس این روند ادامه خواهد یافت.

در جلسه اول در باره عملیات حسابی صحبت کردیم.

مباحث عملیات حسابی و توان علاوه بر داشتن سوالات ترکیبی با

مباحث دیگر، خود به تنهایی معمولا 10 درصد یعنی حدود 4 سوال

آزمون های ورودی مدارس برتر از جمله انرژی اتمی، سلام،

علامه حلی و علامه طباطبایی را تشکیل می دهند.